La difficoltà a comunicare ad un genitore di un bambino con disabilità è legata a molti elementi
che appartengono alla sfera del razionale e dell’emotivo, anche in operatori che dovrebbero
“essere in grado” di comunicare la realtà. Spesso la realtà non è poi così chiara, non può essere standardizzata: ogni essere umano possiede una sua peculiarità che lo rende unico anche nelle sue capacità di elaborare i messaggi che riceve e che emette. Scopo del corso è riconoscere in se stessi le proprie competenze comunicative e utilizzarle al meglio per essere “supporto” per le famiglie. I casi clinici verranno presentati come linee guida per la realizzazione di role playing. Si chiede ai partecipanti disponibilità a mettersi in gioco. I role playing verranno video registrati al solo scopo di approfondire alcune informazioni e cancellati alla fine del corso.
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